引用文献：史秀欣,王国文,王强等.我国各教育阶段学生健康素养的研究进展[J].预防医学论坛,2023,29(05):396-400.DOI:10.16406/j.pmt.issn.1672-9153.2023.5.017.

下载全文：https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=3uoqIhG8C44YLTlOAiTRKu87-SJxoEJu6LL9TJzd50lyhBhD5Vl0cVLgdShYmA8qRU_FWtBi9arOL5HjXO7SrOPCBQrXFltk&uniplatform=NZKPT

我国各教育阶段学生健康素养的研究进展

史秀欣1，王国文2，王强3，傅昌4

1. 山东大学齐鲁医院医务处2. 山东第一医科大学附属省立医院教育部3. 山东第一医科大学附属省立医院人力资源部4. 滨州医学院公共卫生与管理学院

摘要：对我国学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等各教育阶段学生健康素养的研究现状、影响因素、干预措施进行综述。目前，我国缺乏专门针对各教育阶段学生健康素养的测量工具，高中生、高职院校学生、大学生等学生群体的健康素养仍需要进一步提升，可结合多学科知识和新媒体平台，精心设计方案，实施多样化、精准化的健康素养干预措施。

关键词：学生群体;健康素养;学校卫生;影响因素;干预措施

基金资助：山东省社会科学规划研究项目(21CGLJ32)

DOI：10.16406/j.pmt.issn.1672-9153.2023.5.017